דילוג לתוכן
דיסלקציה (Dyslexia)

דיסלקציה (Dyslexia): מדריך מקיף

תוכן עניינים

זמן קריאה: 8 דקות

מבוא

דיסלקציה (Dyslexia) היא לקות למידה מולדת המשפיעה על יכולות הקריאה, הכתיבה והעיבוד השפתי של כ-10% מהאוכלוסייה העולמית. למרות הקשיים הברורים שהיא מציבה, מחקרים מראים שלאנשים עם דיסלקציה לעיתים קרובות יש יתרונות קוגניטיביים ייחודיים בתחומים כמו חשיבה יצירתית, פתרון בעיות מורכבות וחשיבה תלת-מימדית. הבנה מעמיקה של מה זה דיסלקציה וכיצד היא מתבטאת בגילאים שונים חיונית להענקת הטיפול והתמיכה המתאימים.

הגדרה ומאפיינים בסיסיים

מה זה דיסלקציה (Dyslexia) מבחינה מדעית? המונח נגזר מיוונית – "דיס" פירושו קשה ו"לקסיה" משמעה מילה. דיסלקציה (Dyslexia) מוגדרת כהפרעה נוירולוגית מולדת הפוגעת בתהליכים קוגניטיביים הקשורים לעיבוד שפתי, במיוחד בכישורי הקריאה והכתיבה.

המקור הנוירולוגי של הלקות נעוץ בשינויים במבנה ובתפקוד של אזורים ספציפיים במוח האחראים על עיבוד שפתי. מחקרים מדמיים מראים שאצל אנשים עם דיסלקציה (Dyslexia) קיימת פעילות מוחית שונה באזורים המעורבים בזיהוי צלילים, קישור בין אותיות לצלילים ועיבוד מידע שפתי מהיר.

דיסלקציה אצל ילדים מתגלה בדרך כלל בשלבים הראשונים של לימוד הקריאה, בכיתה א' או ב'. עם זאת, סימנים מוקדמים יכולים להופיע כבר בגיל הגן, כמו קושי בזכירת שירי ילדים, בהגיית מילים מורכבות או בזיהוי צלילים ראשוניים במילים.

דיסלקציה בקריאה מתאפיינת בקשיים בזיהוי אותיות, בחיבור צלילים למילים ובהבנת הקשר בין הצורה החזותית של המילה למשמעותה. הקושי אינו נובע מבעיות ראייה או שמיעה, אלא מהדרך בה המוח מעבד ומפרש מידע שפתי.

סוגי דיסלקציה ומאפייניהם הייחודיים

סוגי דיסלקציה (Dyslexia) מתחלקים למספר קטגוריות עיקריות לפי המנגנונים הקוגניטיביים הפגועים והתסמינים הבולטים:

דיסלקציה פונולוגית

דיסלקציה פונולוגית היא הסוג השכיח ביותר, המתאפיינת בפגיעה במודעות הפונולוגית – היכולת לזהות ולעבד את הצלילים המרכיבים את המילים. אצל תינוקות ופעוטים, התופעה מתבטאת באיחור בהתפתחות הדיבור, באוצר מילים מצומצם ובקושי בהגיית מילים מורכבות.

בגילאים מבוגרים יותר, דיסלקציה פונולוגית באה לידי ביטוי בקשיים בפענוח מילים חדשות, בהפעלת כללי קריאה ואיות שכבר נרכשו ובניסוח מסורבל. הסיבה לקשיים נעוצה בחוסר יעילות של תהליכי העיבוד הקוליים במוח, המקשה על פירוק המילים לצלילים בודדים ועל הרכבתם מחדש.

דיסלקציה ויזואלית (משטחית)

דיסלקציה ויזואלית מתבטאת בקושי בזיהוי המילה כיחידה שלמה ובהסתמכות מוגזמת על קריאה איטית, אות אחר אות. בעוד שאנשים ללא לקות קוראים מילים מוכרות באמצעות זיהוי מיידי של הצורה החזותית שלהן, אנשים עם דיסלקציה ויזואלית מתקשים ביכולת זו.

הקושי מתבטא במיוחד במילים ארוכות ובמילים שאין קשר ישיר בין האיות שלהן להגייתן. כתוצאה מכך, הקריאה נותרת איטית ומאומצת גם לאחר שנים של תרגול, והכתיבה רצופה בשגיאות איות.

דיסלקציה לקסיקלית

דיסלקציה לקסיקלית מתמקדת בקושי בגישה למילון המנטלי – המאגר של כל המילים הידועות לאדם ומשמעויותיהן. האתגר העיקרי הוא בהפיכת מילה כתובה למילה מובנת ובקישור בין הצורה החזותית של המילה למשמעותה.

תופעה נפוצה בדיסלקציה לקסיקלית היא השמטת אותיות בצד הפחות נקרא של המילה (בדרך כלל הצד הימני בעברית) והחלפת אותיות משני צידי המילה. כמו כן, נצפות טעויות בהן המילה נקראת כמילה אחרת הדומה לה בהקשר הסמנטי.

דיסלקציה משולבת

דיסלקציה (Dyslexia) משולבת כוללת מאפיינים של שניים או יותר מסוגי הדיסלקציה השונים. מצב זה נפוץ יחסית ומהווה אתגר טיפולי מורכב יותר, המחייב התאמת תכניות התערבות רב-תחומיות.

סוג דיסלקציהמאפיינים עיקרייםגילוי מוקדםהתבטאות בגיל בית ספר
פונולוגיתקושי במודעות לצליליםאיחור בדיבור, קושי בחרוזיםבעיות בפענוח מילים חדשות
ויזואליתקושי בזיהוי מילה שלמהקושי בזיהוי אותיותקריאה איטית אות אחר אות
לקסיקליתקושי בגישה למילון מנטליקושי בהבנת מילים חדשותבעיות בהבנת הנקרא
משולבתשילוב של מספר סוגיםמספר תופעות במקבילקשיים רב-תחומיים

תסמינים והתבטאויות של דיסלקציה

דיסלקציה תסמינים משתנים בהתאם לגיל, לחומרת הלקות ולסוג הספציפי. הכרת התסמינים חיונית לזיהוי מוקדם ולמתן טיפול מתאים.

תסמינים בגיל טרום בית ספרי

בגילאים הרכים, לפני תחילת הלימודים, דיסלקציה תסמינים כוללים איחור בהתפתחות השפה, קושי ברכישת מילים חדשות ובעיות בהגיית מילים מורכבות. ילדים רבים מתקשים בזכירת שירי ילדים ובמשחקי חרוזים, מגלים קושי במתן השם הנכון לצבעים, מספרים ואותיות ומראים בעיות במיון וברצף.

תסמינים בגיל בית ספר יסודי

עם תחילת לימוד הקריאה והכתיבה, דיסלקציה תסמינים הופכים בולטים יותר. הילד קורא ברמה נמוכה משמעותית מהצפוי לגילו, מתקשה בפענוח מילים חדשות ומפגין איטיות ניכרת בקריאה. דיסלקציה בכתיבה באה לידי ביטוי בשגיאות איות רבות, בכתב יד לא קריא ובהימנעות ממשימות כתיבה.

תופעות נוספות כוללות קושי בהבנת הנשמע, בעיות ברצף ובזיכרון, היפוך אותיות וקושי במציאת המילים הנכונות בעת דיבור. רבים מהילדים מפתחים אסטרטגיות הימנעות ומראים סימני תסכול ומתח סביב משימות לימודיות.

תסמינים בגיל התיכון ואצל מבוגרים

בגילאים מבוגרים יותר, למרות שיפור בכישורי הקריאה הבסיסיים, דיסלקציה תסמינים נותרים ומתבטאים בדרכים מתוחכמות יותר. הקריאה עדיין איטית יחסית, בעיקר בטקסטים מורכבים וארוכים. דיסלקציה בכתיבה נמשכת ומתבטאת בקשיים בארגון רעיונות, בבחירת מילים מתאימות ובעריכת טקסטים.

אבחון דיסלקציה ותהליכי ההערכה

אבחון דיסלקציה (Dyslexia) הוא תהליך מורכב הכולל מספר שלבים ובדיקות שונות. מטרת האבחון היא לא רק לאמת את קיומה של הלקות, אלא גם לאפיין את המאפיינים הספציפיים שלה ולהמליץ על התערבויות מתאימות.

תהליך אבחון דיסלקציה (Dyslexia) מתחיל באיסוף מידע מקיף על ההיסטוריה ההתפתחותית של הילד, הישגיו הלימודיים ותפקודו בתחומים שונים. הורים ומורים מתבקשים למלא שאלונים המתמקדים בהתנהגויות ובקשיים הקשורים ללמידה.

דיסלקציה אבחון עצמי – כלים לזיהוי ראשוני

דיסלקציה אבחון עצמי יכול לשמש ככלי סקרינג ראשוני, אך אינו מהווה תחליף לאבחון מקצועי מקיף. שאלונים לאבחון עצמי בוחנים תחומים כמו היסטוריה של קשיי קריאה במשפחה, התפתחות שפתית מוקדמת, ביצועים לימודיים נוכחיים וקושיים בחיי היומיום.

תחום בדיקהכלי האבחוןמשך הבדיקהגיל מתאים
יכולות קוגניטיביותמבחני אינטליגנציה2-3 שעותמגיל 6
מיומנויות קריאהמבחני פענוח וקריאה1-2 שעותמגיל 6
עיבוד פונולוגימבחני מודעות פונולוגית45-60 דקותמגיל 4
זיכרון עבודהמבחני זיכרון מילולי30-45 דקותמגיל 5
מהירות עיבודמבחני שמות מהירים15-30 דקותמגיל 5

בדיקות נוירופסיכולוגיות ודידקטיות

האבחון המקצועי כולל בדיקות מקיפות המעריכות יכולות קוגניטיביות כלליות, מיומנויות קריאה וכתיבה ספציפיות, עיבוד פונולוגי, זיכרון עבודה ומהירות עיבוד מידע. בדיקות אלו מאפשרות זיהוי הפרופיל הקוגניטיבי הייחודי של כל אדם ואת התחומים הזקוקים לתמיכה.

בנוסף לבדיקות הקוגניטיביות, נערכת הערכה של גורמים רגשיים וחברתיים העלולים להשפיע על הלמידה. חשוב לשלול סיבות אחרות לקשיי למידה, כמו בעיות ראייה או שמיעה, קשיים רגשיים או חסך סביבתי.

הקשר בין דיסלקציה לפיברומיאלגיה

מחקרים עדכניים חושפים קשר מעניין בין דיסלקציה (Dyslexia) לפיברומיאלגיה, מצב רפואי הגורם לכאבים כרוניים נרחבים. מחקר שנערך על חולי פיברומיאלגיה מצא שרבים מהם מדווחים על קשיים הדומים ללקויות למידה, כולל דיסלקציה (Dyslexia).

הממצאים מראים שבקרב חולי פיברומיאלגיה, 26.1% מדווחים על קשיים התואמים לדיסלקציה (Dyslexia), לצד קשיים נוספים כמו הפרעות עיבוד שמיעתי מרכזי (48.6%), הפרעות עיבוד ויזואלי (34.2%) והפרעות בכתיבה (29.7%). ממצאים אלו מצביעים על כך שחולי פיברומיאלגיה עשויים להיעזר בשירותים של מומחי לקויות למידה לשיפור תפקודם בעבודה ובלימודים.

הקשר בין המצבים עשוי להיות קשור לתפקוד מערכת העצבים המרכזית ולעיבוד מידע במוח. פיברומיאלגיה כרוכה בשינויים בעיבוד כאב ובתפקוד נוירולוגי, אשר עשויים להשפיע גם על יכולות עיבוד מידע קוגניטיבי הקשורות ללמידה.

קושי קוגניטיבישכיחות בפיברומיאלגיהשכיחות בקבוצת ביקורתחשיבות סטטיסטית
קריאה וביטוי מילוליגבוהה משמעותיתנמוכהp = 0.001
דילוג על מילים בקריאה43%0%p < 0.001
קריאת שורה פעמיים57%14%p < 0.001
בעיות זיכרון לנקרא59%0%p < 0.001

טיפולים קונבנציונליים בדיסלקציה

הטיפול בדיסלקציה (Dyslexia) מבוסס על הבנה מעמיקה של המנגנונים הקוגניטיביים הפגועים ועל עקרונות הנוירופלסטיות – היכולת של המוח לשנות ולהתאמן. הגישות הטיפוליות המקובלות כוללות מספר מרכיבים מרכזיים.

הוראה מתקנת מובנית

הוראה מתקנת היא הבסיס לטיפול בדיסלקציה (Dyslexia). גישה זו מתמקדת בהוראה הדרגתית ומובנית של כישורי קריאה וכתיבה, תוך שימוש בשיטות רב-חושיות המשלבות ראייה, שמיעה ומישוש. ההוראה מותאמת לקצב הלמידה האישי ומתקדמת משלבים בסיסיים למורכבים יותר.

עקרונות ההוראה המתקנת כוללים הוראה מפורשת של הקשר בין אותיות לצלילים, תרגול אינטנסיבי של מיומנויות פונולוגיות ופיתוח אוצר מילים. השיטות המקובלות כוללות את שיטת אורטון-גילינגהם, שיטת וילסון ושיטות אחרות המבוססות על עקרונות דומים.

טכנולוגיות סיוע

הטכנולוגיה המודרנית מציעה מגוון כלים התומכים באנשים עם דיסלקציה (Dyslexia). תוכנות הקראה ממוחשבת מאפשרות האזנה לטקסטים במקום קריאתם, תוכנות זיהוי קול מאפשרות כתיבה באמצעות דיבור ומילונים ממוחשבים מסייעים בכתיבה נכונה.

כלים נוספים כוללים אפליקציות לתרגול מיומנויות קריאה, תוכנות לארגון רעיונות ומידע ושימוש בגופנים מיוחדים המקלים על הקריאה לאנשים עם דיסלקציה (Dyslexia).

התאמות בסביבת הלמידה

התאמות סביבתיות ובדיקות הן חלק חיוני מהטיפול. ההתאמות כוללות זמן נוסף במבחנים, אפשרות לבחינה בעל פה, שימוש במחשב לכתיבה והקראת השאלות. בכיתה, ההתאמות עשויות לכלול מקום ישיבה קרוב למורה, חומרי עזר ויזואליים וצמצום הפרעות.

טיפולים טבעיים ומשלימים

לצד הטיפולים הקונבנציונליים, נמצאו מספר גישות טבעיות ומשלימות העשויות לסייע באנשים עם דיסלקציה (Dyslexia). חשוב לציין שגישות אלו אינן מהוות תחליף לטיפול מקצועי מוכח, אלא יכולות לשמש כתוספת תומכת.

שיפור תזונתי ותוספי מזון

מחקרים מצביעים על כך שתוספי אומגה-3, המצויים בשמני דגים, עשויים לתרום לשיפור תפקודים קוגניטיביים ולהפחתת תסמיני דיסלקציה (Dyslexia). ויטמין B6 ומגנזיום נמצאו גם הם מועילים לתפקוד מערכת העצבים ולשיפור הריכוז.

תזונה איזונה ועשירה בירקות ופירות, צמצום סוכר מעובד וחומרים משמרים ושמירה על שתייה מספקת יכולים לתרום לתפקוד מיטבי של המוח ולשיפור יכולות הלמידה.

פעילות גופנית ותרגילי קואורדינציה

פעילות גופנית סדירה, במיוחד פעילויות הכוללות קואורדינציה בין ידיים ועיניים, עשויה לתרום לפיתוח מיומנויות הקשורות לקריאה וכתיבה. שחייה, רכיבה על סוסים ואומנויות לחימה יכולים לסייע בשיפור הקואורדינציה והיציבה, מה שמשפיע חיובית על יכולות הכתיבה.

תרגילי נשימה ורגיעה יכולים לסייע בהפחתת מתח וחרדה הקשורים למשימות לימודיות, ולשפר את הריכוז והמוטיבציה ללמידה.

גישות מוסיקליות ואמנותיות

טיפול במוסיקה ובאמנות יכול לסייע בפיתוח מיומנויות קוגניטיביות הקשורות לקריאה. הוראת מוסיקה מפתחת מודעות לקצב ולצלילים, מה שיכול לתרום למודעות הפונולוגית. יצירה אמנותית מאפשרת ביטוי חלופי לרגשות ורעיונות, ויכולה לחזק את הביטחון העצמי.

סוג טיפוליתרונות עיקרייםתדירות מומלצתהתאמה לגיל
הוראה מתקנתשיפור ישיר במיומנויות3-5 פעמים בשבועכל הגילאים
טכנולוגיות סיועעצמאות בלמידהשימוש יומיומימגיל 8
תוספי תזונהתמיכה בתפקוד מוחייומיומיעם פיקוח רפואי
פעילות גופניתשיפור קואורדינציה3-4 פעמים בשבועכל הגילאים
טיפול מוסיקליפיתוח מודעות פונולוגית1-2 פעמים בשבועמגיל מוקדם

דיסלקציה וגאונות – הצד החיובי של לקות הלמידה

למרות הקשיים הברורים, דיסלקציה וגאונות קשורות לעיתים קרובות זו בזו. אנשים רבים עם דיסלקציה מפתחים יכולות חשיבה ייחודיות ויתרונות קוגניטיביים משמעותיים.

יתרונות קוגניטיביים

אנשים עם דיסלקציה לעיתים קרובות מפגינים יכולות מעולות בחשיבה תלת-מימדית, יצירתיות ופתרון בעיות בדרכים לא קונבנציונליות. הם נוטים לחשוב "מחוץ לקופסה" ולמצוא פתרונות חדשניים לבעיות מורכבות.

המוח הדיסלקטי מתאפיין בחיבורים ייחודיים בין הפולסים המוחיים, מה שמאפשר עיבוד מידע בדרכים שונות. יכולת זו יכולה להוביל ליתרון בתחומים כמו עיצוב, אדריכלות, אמנות ומדעים.

אסטרטגיות פיצוי מפותחות

אנשים עם דיסלקציה מפתחים לעיתים קרובות אסטרטגיות פיצוי יעילות ביותר. הם לומדים לקרוא תוך סריקת הטקסט, משיכת מילות מפתח והסקת משמעות מחלקים אלו. סגנון קריאה זה יכול לשפר את היכולת להתמקד בעוצמה לפרקי זמן קצרים ולזהות מידע חשוב במהירות.

דמויות מפורסמות עם דיסלקציה

דמויות מפורסמות רבות עם דיסלקציה הצליחו להפוך את הלקות ליתרון. ביניהן ריצ'רד ברנסון (יזם), סטיבן ספילברג (במאי), אלברט איינשטיין (פיזיקאי) ואגתה כריסטי (סופרת). הצלחותיהם מדגימות שעם התמיכה והטיפול המתאימים, דיסלקציה אינה מהווה מחסום להישגים יוצאי דופן.

זכויות ביטוח לאומי לילדים עם דיסלקציה

דיסלקציה ביטוח לאומי הם נושאים הקשורים זה בזה, שכן הורים רבים מתעניינים בזכויות שמעניק המוסד לביטוח לאומי לילדים עם לקויות למידה. חשוב להבין שההכרה בדיסלקציה כלקות הזוכה לזכויות ברורה אינה פשוטה.

בדרך כלל, דיסלקציה ביטוח לאומי לא מכיר בה כנכות בדרגות החומרה הקלות והבינוניות. עם זאת, במקרים של דיסלקציה חמורה ביותר, כאשר הילד אינו מצליח לרכוש מיומנויות קריאה וכתיבה כלל, או כאשר הדיסלקציה מלווה בלקויות למידה נוספות או בהפרעת קשב וריכוז, יתכן שהביטוח הלאומי יכיר בילד כבעל אחוזי נכות.

לפי המזכר שהוציא המוסד לביטוח לאומי בשנת 2010, דיסלקציה ברמה נמוכה או מתונה לא תעניק אחוזי נכות כלל. דיסלקציה ברמה בינונית יכולה להוביל להכרה בעד 10% נכות, ודיסלקציה חמורה או קשה יכולה להוביל להכרה בעד 20% נכות.

שאלות נפוצות על דיסלקציה

שאלהתשובה
האם דיסלקציה קשורה לאינטליגנציה?לא. דיסלקציה אינה קשורה לרמת האינטליגנציה והיא יכולה להופיע אצל אנשים עם יכולות קוגניטיביות גבוהות ואצל כאלה עם יכולות ממוצעות.
האם דיסלקציה נעלמת עם הגיל?לא. דיסלקציה היא מצב מולד שנמשך לאורך החיים, אך ניתן ללמוד להתמודד עמה ולפתח אסטרטגיות פיצוי יעילות.
האם יש תרופה לדיסלקציה?אין תרופה רפואית לדיסלקציה, אך הוראה מתקנת מתאימה וטיפול מקצועי יכולים לשפר משמעותית את התפקוד.
איך יודעים אם ילד צריך אבחון?אם הילד מתקשה בלימוד הקריאה במידה שאינה מתאימה לגילו ולכישוריו בתחומים אחרים, מומלץ לפנות לאבחון.
האם דיסלקציה עוברת בתורשה?יש רכיב תורשתי לדיסלקציה – כ-50% מהמקרים יש קרוב משפחה נוסף עם לקות דומה.

מחקרים עדכניים בתחום הדיסלקציה

המחקר בתחום דיסלקציה מתקדם במהירות ומגלה תובנות חדשות על המנגנונים המוחיים המעורבים ועל דרכי טיפול יעילות.

מחקר גמישות מוחית

מחקר פורץ דרך מאוניברסיטת בוסטון גילה שאצל אנשים עם דיסלקציה קיימת ירידה ביכולת ההסתגלות והגמישות של המוח. הגמישות המוחית, הנחוצה למידה מורכבת, נשענת על היכולת להבין חזרתיות ודפוסים.

המחקר הראה שבעוד שאצל אנשים ללא לקות המוח מסתגל ולומד להכיר גירויים חוזרים בצורה טובה יותר, אצל אנשים עם דיסלקציה המוח מתקשה להפיק תועלת מהופעה חוזרת של אותו גירוי. ממצא זה מסביר מדוע אנשים עם דיסלקציה זקוקים לתרגול אינטנסיבי יותר לרכישת מיומנויות.

מחקרי הדמיה מוחית

מחקרים באמצעות הדמיה מוחית מראים שאצל אנשים עם דיסלקציה יש פעילות מוחית שונה באזורים הקשורים לעיבוד שפתי. השימוש בטכנולוגיית fMRI מאפשר לחוקרים לראות בזמן אמת כיצד המוח מעבד מידע קולי וויזואלי במהלך קריאה.

ממצאים אלו מובילים לפיתוח שיטות טיפול ממוקדות יותר, המתאמות את הפעילות המוחית ומחזקות את החיבורים הנוירונליים הרלוונטיים.

מחקרשנהממצאים עיקרייםהשלכות לטיפול
גמישות מוחית (אוניברסיטת בוסטון)2017ירידה בגמישות מוחית אצל דיסלקטייםצורך בתרגול אינטנסיבי יותר
הדמיה מוחית (מחקרי fMRI)2018-2023פעילות מוחית שונה באזורי שפהפיתוח טיפולים ממוקדי מוח
קשר לפיברומיאלגיה2012-201426.1% מחולי פיברומיאלגיה מדווחים על דיסלקציהטיפול משולב במצבים
יתרונות קוגניטיביים2019-2024יכולות מעולות בחשיבה תלת-מימדיתמיקוד בחוזקות לא רק בחולשות

סיכום

דיסלקציה היא לקות למידה מורכבת ורב-גונית המשפיעה על מיליוני אנשים ברחבי העולם. הבנה מעמיקה של מה זה דיסלקציה, הסוגים השונים שלה, התסמינים וההתבטאויות חיונית למתן טיפול ותמיכה מתאימים.

דיסלקציה אצל ילדים דורשת זיהוי מוקדם והתערבות מקצועית להבטחת התפתחות לימודית ורגשית תקינה. אבחון דיסלקציה מקיף מאפשר הבנת הפרופיל הקוגניטיבי הייחודי של כל אדם ובניית תכנית טיפול מותאמת אישית.

חשוב לזכור שלמרות הקשיים, דיסלקציה וגאונות עשויות ללכת יד ביד. אנשים רבים עם דיסלקציה מפתחים יכולות חשיבה ייחודיות ומשיגים הצלחות יוצאות דופן בתחומים שונים. המפתח הוא בזיהוי הכוחות והיכולות הייחודיות לצד מתן הטיפול והתמיכה הנדרשים.

המחקר המתקדם בתחום דיסלקציה ממשיך לחשוף תובנות חדשות על המנגנונים המוחיים המעורבים ועל דרכי טיפול יעילות. הקשר הגדל בין דיסלקציה למצבים רפואיים אחרים כמו פיברומיאלגיה מצביע על הצורך בגישה הוליסטית לטיפול.

דיסלקציה אינה מגבלה בלתי עבירה אלא אתגר הניתן להתמודדות. עם האבחון הנכון, הטיפול המתאים והתמיכה הסביבתית, אנשים עם דיסלקציה יכולים להגשים את הפוטנציאל המלא שלהם ולהשיג הצלחה במגוון רחב של תחומי חיים.

הרשמו לניוזלטר שלנו
ותהיו הראשונים לקבל עדכונים

כתב ויתור והסרת אחריות

המידע המופיע באתר זה נועד למטרות מידע כללי בלבד ואינו מהווה בשום אופן ייעוץ רפואי, המלצה לטיפול או תחליף לייעוץ מקצועי. אין לראות בתוכן המובא באתר זה הנחיה לשימוש, לשינוי או להפסקת נטילת תרופות ללא התייעצות מקדימה עם רופא, רוקח או גורם רפואי מוסמך אחר.

מפעילי האתר ועורכיו אינם נושאים באחריות כלשהי לתוצאות ישירות או עקיפות, העלולות לנבוע משימוש במידע המופיע באתר, לרבות נזק, אובדן או פגיעה מכל סוג שהוא. השימוש בתכנים המוצגים באתר וכל החלטה לקבל טיפול רפואי, לשנות או להפסיק טיפול המבוססים על מידע זה, נעשים על דעת המשתמש בלבד ובאחריותו המלאה.

מומלץ לכל אדם לפנות לאנשי מקצוע רפואיים מוסמכים, כגון רופאים ורוקחים, לצורך אבחון, מתן מרשם, התאמת טיפול ובדיקת תופעות לוואי אפשריות. אין האתר או מי מטעם מפעיליו אחראים לדיוק, לנכונות, לשלמות או להתעדכנות של המידע, והם שומרים לעצמם את הזכות לעדכן או לשנות כל תוכן המפורסם באתר ללא הודעה מראש.

בשימושכם באתר אתם מאשרים כי קראתם והבנתם את כתב הוויתור וכי לא תעלו טענות או תדרשו פיצוי או אחריות כלשהי הקשורה במידע או בשירותים המופיעים בו.

שתפו ברשתות
מאמרים נוספים
Scroll to Top